Ik weet niet of dit voor u een verassing is, maar voor mij was de eerste kennismaking wel een verassing!
Er bestaat namelijk een 'programma' dat je toelaat om een andere computer vanop jouw eigen computer te besturen.
Dit programma heet 'Log me in' en kan je gratis ( of toch de gratis versie!) dowloaden op de site. Wanneer het programma op beide computers geïnstalleerd is en je kent een aantal gegevens van de andere computer, kan je dus het bureaublad van die computer vanop jouw eigen PC bedienen. De computers moeten niet in dezelfde ruimte staan, moeten niet van dezelfde eigenaar zijn, niks! Het programma moet enkel op beide computers staan.
Even uitproberen
1. Een account aanmaken: Om het programma te kunnen installeren, moet je eerst een account aanmaken op de site. Je gaat daarvoor naar de site www.logmein.com en klikt daar op 'account maken'. Eénmaal je alles hebt doorlopen, kies je voor de 'FREE' versie en volg je de installatieprocedure. Nu staat het programma geïnstalleerd op je eigen computer.
2. Het programma installeren op de computer die je van op afstand wil besturen:
Je moet daarvoor wel toegang hebben tot deze pc!
Vanop deze pc ga je naar de website, logt je in met je account en klikt vervolgens op ' Mijn computers'. ( Als dit de eerste computer is die je toevoegt,zal er nog niks in deze lijst staan.)
Via 'Computer toevoegen' wordt automatisch de installatieprocedure opgestart.
Je volgt de instructies en voila.... het programma werd ook op de andere computer geïnstalleerd.
Het is mogelijk dat je een 'toegangscode' moet invullen. Deze code bepaal je zelf, maar moet je wel onthouden! Dit wordt je enkel gevraagd indien er op die computer geen wachtwoord staat.
3. De computer besturen:
Van zodra op beide computers het programma geïnstalleerd is, kan je aan de slag.
Je meldt je terug aan( op je eigen computer!), gaat naar 'mijn computers' en klikt de pc aan die je wil besturen.
Daarna zal 'logmein' 2 mogelijke opties geven :
- Toegangscode invullen: hier moet je de code intypen die je al eerder hebt moeten opgeven.
Daarna volg je ook een korte procedure. - Gebruikergegevens: het kan ook zijn dat je de gebruikergegevens en wachtwoord van de 'te besturen PC' moet invullen. Deze moet je dan natuurlijk weten.
Voorwaarden
1. Indien de externe computer een wachtwoord vraagt bij het opstarten van de computer, zal je deze gevens moeten kennen. Anders kan je de computer niet van op afstand bedienen.
2. Het programma kan worden in- en uitgeschakeld. Het moet dus 'ingeschakeld' zijn bij de externe computer. Anders kan je deze niet besturen en zal de computer als 'offline' verschijnen in je lijst van 'mijn computers'.
Nut van dit programma in onderwijs
Allereerst dacht ik dat met dit programma er een groot probleem opgelost was voor ICTlessen in de eerste graad.
Maar het is net onpraktisch om de computers van de kinderen één voor één te besturen vanaf jou computer ( tijdens de les dus). Dan kan je beter rechtstreeks de computer bedienen. Dit gaat sneller.
Wat ik wel als voordeel of 'oplossing' zie is:
- Wanneer je oefeningen, verslagen,... gemaakt hebt thuis op je eigen computer, kan je deze bestanden overslepen naar de externe computer ( weliswaar niet met de 'FREE' versie!). Zo hoef je geen stick te gebruiken.
Ook voor leerkrachten die niet zo handig zijn in het maken van een website, kan dit programma wel hulp bieden en moeten ze enkel het bestand verslepen naar de computer in hun klas. - Controle tijdens ICT-les : Wanneer je niet zeker bent dat een leerling enkel met de ICT-les bezig is, kan je het 'stiekem' controleren. Vaak klikken leerlingen websites of andere toepassingen snel weg wanneer ze de leerkracht horen komen.
- Wanneer je tijdens de pauze aan een bestand aan het werken was, maar dit bestand niet op een stickje hebt opgeslaan of doorgemailt, kan je zo thuis toch nog verder werken.
Voor mij was het bestaan van dit programma en de opties ervan, zeker een verassing en verrijking. Dit is een programma dat ik zeker nog zal gebruiken en misschien wel echt als hulpmiddel kan gezien worden voor sommige leerkrachten.
